Tourmaline Ceramic Ball现代同文义学是什么？ 《增城县志》记载，该同文义学建于１８４９年，广５间，深３进，附东厢、青巷。总宽４８米，进深４８米，占地２３０４平方米。义学为乡民一两一厘地捐银建成，入学孩童懂得珍惜，一代代人才从这义学脱颖而出，其中有四位状元，民国时的某军军长，黄埔军校校长，香港中文大学创办人之一赖际熙。古时候的同文义学，讲究文武兼修。学文就是学中国文学，学武是习武修身。“现代同文义学”现在要重拾“同文义学”昨日的光辉，用中国传统文化中的智慧精髓，包括国学和太极，结合后现代心理学的客体关系理论和家庭治疗，艺术治疗，萨提亚模式，心理剧，完形疗法，沙盘治疗等，完成青少年的道德和人文教育使命。课程特色：一：参观“同文义学”文物建筑，了解其历史和文化，感受中国传统文化的力量，让青少年对中国传统文化的认识破冰重建。二：中国青少年国学课程专家授课。专家根据青少年的认知发展特点，引入国学中的思想“孝道之本”“知止后定” “人而无信，不知其可也”等，来治理当代青少年的感恩，缺乏自我行为约束和道德约束等问题。三，心理专家引入家庭治疗，艺术治疗，萨提亚模式，心理剧，完形疗法，沙盘治疗等引导青少年的心理健康发展。四，引入高层次的人体文化----太极，让青少年内外兼修，陶冶性情，去除浮躁，磨练意志，学习体会音乐的韵律，哲学的内涵，美的造型，诗的意境。-----------------摘自http://blog.sina.com.cn/ttxxleilei ?吴蕾的博客

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